「それって差別？」日常の違いから考える“あってよい違い”と“あってはならない違い”

「女性専用車両はあるのに、男性専用車両はない」
「高齢者は無料でバスに乗れるのに、中学生は有料」

こんな違いを見たとき、「差別かも？」と考えたことはありますか？

この記事では、教科書や実際の授業で取り上げられた具体的な場面をもとに、「あってよい違い」と「差別になる違い」の境目を中学生にもわかりやすく整理します！

ちがいのちがい

1. 「違い」がすべて差別ではない

まず確認したいのは、「違い＝差別」ではないということ。
違いには、理由がある“区別”と、不当な“差別”があります。

例）町営バスで中学生は有料、65歳以上は無料
→ 年齢による支援策であり、“合理的な配慮”とされます

例）女性専用車両
→ 被害防止のための安全策ですが、「男性には配慮がない」と感じる人もいるため、意見が分かれます

自分の立場と違う考え方にふれることで、思考が深まります

2. 取り上げた事例

話し合った例の一部を紹介します

生徒の間でも、「これはあり」「これはダメ」と意見が分かれていて、まさに考える授業になりました！

3. 世界の政治体制から考える

カード①から生まれた問い：「民主主義と独裁、世界ではどちらが多い？」
→ 実際に調べると、意外にも独裁的な国の方が多いという結果が出ました！

民主主義に慣れている私たちには衝撃的ですが、“違い”に気づくことが大切な一歩です

4. まとめ方の工夫：「あってよいちがい」と「あってはならないちがい」

最後には、「あってよいちがい〜だけど、あってはならないちがい〜」の形でノートにまとめました。

例）

あってよいちがい…年齢に応じたサービスや安全のための配慮
あってはならないちがい…性別・見た目・出身地などによる不利益

この「○○だけど〜〜」の形が、考えをまとめるのに効果的でした！

キーワードまとめ

確認問題

❓ 単語の確認問題（選択式）

1. 差別とはどんな違いのことを指す？
   A. 好き嫌い B. 努力しても変えられないことで不利益が生まれること C. 正しい区別 D. 年齢による優遇措置
2. 区別とはどんな意味か？
   A. 好きな人と嫌いな人を分けること B. 無理やり分けること
   C. 合理的な理由で状況に応じて分けること D. 間違ったルール
3. 女性専用車両は何のために作られた？
   A. 女性優遇 B. 人口の調整 C. 安全を確保するため D. 男女の見た目の違いのため
4. 民主主義とはどんな政治体制か？
   A. 一部の人だけが決める B. 多数の人の意見で政治を進める
   C. 皇族が支配する D. 国境で区切られている体制
5. 合理的配慮とは？
   A. 不公平なルール B. 弱い立場への優遇政策
   C. 意見の違いを無視すること D. 弱い立場の人への適切な支援

✅ 答え（記号＋内容）

1. B：努力しても変えられないことで不利益が生まれること
2. C：合理的な理由で状況に応じて分けること
3. C：安全を確保するため
4. B：多数の人の意見で政治を進める
5. D：弱い立場の人への適切な支援

✍️ 記述練習問題

1. 「女性専用車両」について、差別か区別か、あなたの考えを書きなさい。理由もつけて答えましょう。
2. 年齢による制度（例：高齢者無料、中学生有料）があることを差別とする人がいる理由を考え、あなたの意見を述べなさい。
3. 「あってよいちがい」と「あってはならないちがい」の例をそれぞれ1つずつ挙げて、違いを説明しなさい。

✅ 記述問題の解答例

1. 女性専用車両は差別ではなく、安全を守るための区別だと思います。痴漢などの被害が多いため、危険を減らすための配慮だと思います。
2. 中学生が有料で高齢者が無料なのは、年齢による支援策ですが、不公平と感じる人もいます。ただし、高齢者は体力や収入が限られているため、合理的な理由があると思います。
3. あってよい違い：高齢者が無料でバスに乗れること（年齢による支援）
   あってはならない違い：肌の色で給料がちがうこと（本人の努力では変えられない）